Børn i et klasseværelse sidder ved borde med tallerkener og glas. Rummet er dekoreret med en krans med blade og frugter hængende fra loftet, og der er flere opbevaringshylder i baggrunden.
Logo for Brede Børnehave, etableret 1905, med en tegning af en bygning og en række figurer der holder hænder.

Dagligdagen i Brede Børnehave

Børnehavedagen er bygget op som en vekselvirkning mellem samvær i hele børnegruppen og livet på de enkelte hold.

Personalets mødeskema er lavet således, at vi på skift dækker ydertimerne i børnehavens åbningstid. Derfor kender og forholder vi os til alle børn og forældre.

Den helt tætte kontakt finder dog sted i vores primære børnegruppe, ”vores eget hold”. Vi synes, det er vigtigt at kunne begå sig og trives i begge former for samvær.

Desuden får børnene mulighed for at finde og vælge mange venner på denne måde. Børnehaven har tit børn, der følelses- og temperamentsmæssigt mødes på tværs af holdene, og der opstår venskaber, som vi respekterer og tager hensyn til.

Gentagelse og genkendelighed

I dagligdagen arbejder vi ud fra principperne om gentagelse og genkendelighed, idet det skaber tryghed for børnene. Vi har derfor valgt at have en fast ugerytme, hvor vi fx i en periode arbejder med ler eller akvarelmaling.

Eksempel på en ugerytme om formiddagen:

  • Mandag: Turdag.

  • Tirsdag : Kreativ aktivitet.

  • Onsdag : Rytmik, musik bevægelse.

  • Torsdag: Maddag.

  • Fredag : Havedag, ofte fælles hele huset. Der holdes møde og laves forberedelser, fx til næstkommende årstidsfest.

Gruppe mennesker, herunder børn og voksne, står i en cirkel omkring en blomsterdekoreret stang på en græsplæne i en park. Træer og en træplatform ses i baggrunden. Det ser ud til at være en udendørs event eller aktivitet i godt vejr.